了解工作室在武汉汉阳开展的古谱整理、琴歌演唱、教学与公共文化交流。
我们所传习的艺术
古谱琴歌把诗词语言、人声歌唱与古琴演奏放在一起。工作室关注的不仅是把一首诗唱出来，也包括旋律从哪里来、谱本怎样识读、琴与歌怎样配合，以及作品中的情意怎样传达。古籍中的音乐经过整理和演唱，才能成为今天能够聆听、学习与交流的声音。
扎根武汉汉阳
据平台提供的历史资料，彭甜古谱琴歌传唱工作室自 2014 年起立足武汉汉阳持续开展传习，以“传习琴歌、复兴文化”为宗旨。汉阳的知音文化、古琴台与月湖等文化空间，构成工作室开展琴歌实践的地域背景。地域文化为交流提供语境，具体作品仍须回到文本、谱本和演唱实践中理解。
从整理到传唱
工作室的实践包括古谱识读、曲谱整理、打谱译谱、琴歌演唱、古琴伴奏和教学传习。平台资料记述，彭甜曾从《魏氏乐谱》《碎金词谱》等古代乐谱中整理、译谱《忆江南》《长相思——惜别》等作品，再结合古琴伴奏开展演绎。本站逐步建立作品资料页，让听众能够沿着曲名继续了解文字、版本与演唱的关系。
课堂与公共文化交流
课程、公益雅集、专题讲座、录音整理和专场音乐会，是工作室开展传习的不同方式。课堂用于细致学习和反复练习；讲座帮助听众建立认识；雅集与音乐会让作品进入公共聆听。平台资料记载，曾在武汉大学、中国人民大学、中国音乐学院、湖北省群众艺术馆、琴台音乐厅等高校及文化场所开展相关活动。每场活动的日期、节目与参与单位，应以对应档案为准。
让少年儿童接近诗乐
据平台资料，2018 年以来逐步开展少儿诗乐传习，以传统诗词为基础，通过歌唱、音乐欣赏、古琴体验与琴歌学习，引导孩子从熟悉的文字进入声音。课程重视感受、理解和参与，让学习者能够在诗意与音乐之间建立自己的联系。
参与工作室的方式
初次接触者可以先阅读历史渊源与作品导读；希望系统学习的成人及家庭，可通过联系页说明基础和学习意向；学校、公共文化机构与活动组织者，可提交受众、场地、时间与主题需求。具体教师、日程及费用在沟通后明确，正式活动另行发布。
平台提供《历史渊源》文稿；本页据此整理。