弦与指合
由触弦开始，体会手指的力度、位置与琴弦回应。
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人物与传承
传承的核心是人。沿着学习、整理、演唱与教学的足迹，认识让古谱重新被听见、被学会的人。
PEOPLE & LIVING HERITAGE
古谱琴歌的整理、演唱与传习
彭甜
让古谱中的声音，走进今天的生活。
彭甜立足武汉汉阳，持续开展古谱琴歌的学习、整理、演唱和教学。从一页谱本到一次传唱，从成人研习到少儿诗乐，在实践中连接古老的诗乐传统与当代学习者。
- 学习起点
从声乐走向琴歌
在武汉音乐学院攻读民族声乐艺术硕士期间接触古琴及古代琴歌谱本，后跟随乔珊学习琴歌，并持续参加古典诗词歌曲与古谱诗词的学习交流。
- 2014 年起
在汉阳扎根传习
彭甜古谱琴歌传唱工作室持续开展教学、整理与传播，通过课程、公益雅集、讲座及音乐会，让琴歌走近更多学习者。
- 2018 年起
让孩子从诗词走进音乐
逐步开展少儿诗乐传习，将诗词、歌唱、音乐欣赏与古琴体验相结合，培育新的学习者与后备传承力量。
- 持续实践
从识谱整理到演唱传播
学习传统谱式，开展古谱整理与译谱，并结合古琴伴奏、演唱和教学，使文献中的诗词音乐进入当代传习。
02 / FOUR HARMONIES
琴歌四和：琴、声、诗、意相融
彭甜在长期演唱与教学实践中提出“琴歌四和”。它关注手指与琴弦、音色与歌声、语言与意境之间的协调。
指与音合
让指法服务于声音，留意音色、节奏与乐句的呼吸。
音与唱合
让琴声与人声相互倾听，在伴奏和歌唱之间找到呼应。
唱与意合
从字句走向诗意，让语言、情感与音乐表达连成整体。
03 / FROM SCORE TO SONG
在作品与传习中，认识一个人
以《忆江南》《长相思·惜别》等整理与演绎实践为入口，再看谱本如何被研读、作品如何进入教学。
音乐会资料回顾《琴歌·四时》武汉音乐会 ↗悦唱弦音长沙音乐会 ↗
04 / KEEP THE SONG ALIVE
从认识，到一起传习
选择适合自己的学习与参与方向。具体课程和活动安排，可通过联系渠道了解。